644项课题立项、436项完成结项、66项获省市级教学成果奖……这是保山教育研究院近年来交出的教育科研成绩单。围绕“保有优教”建设目标，该院以“研道究理、汇智开物”为理念，全力开展有组织科研，探索形成“1234”工作模式，让每项研究都落地见效。

　　“1”是组建一支队伍。保山创新推出“1+12+188”管理模式，即1个市级研究中心、12个县（市、区）教育体育局及市直学校管理部门和188名评审专家库成员实现专人专管、智库支撑。“2”是研发两个办法，相继出台《保山市教育科学规划课题管理实施方案》和《保山市教育体育项目研究管理办法》，并推行评审专家主持一项课题、发表一篇论文、培育一项成果的“3个一”反哺机制，确保管理规范高效。

　　“3”是强化三重保障。组织上，保山市教育体育局及教育研究院主要领导挂帅领衔研究；政策上，将课题研究作为学科带头人、骨干教师遴选的硬指标；经费上，近两年累计投入415万元用于研究及成果培育，真正实现有组织、有评价、有经费。“4”是创新四个思路。首创“专家引领、行政统筹、专业支撑、项目推动”工作法，启动前瞻性教学成果培育行动，分两期培育成果28项，其中重大成果3项、重点成果13项、一般成果12项，形成了“在研究中工作，在工作中研究”的浓厚氛围。

　　据悉，保山教育研究院将依托国家级义务教育教学改革实验区创建和腾冲科学家论坛等平台，以课题研究为基础、项目研究为重点、成果培育为关键，持续推动教育科研成果转化，为“保有优教”内涵式发展和云南教育高质量发展贡献更多“保山智慧”。

　　云南网记者 杨艳鹏 通讯员 胡丽莎 郑琳