原标题：我市“三聚焦”推动基层教育减负 （办好人民满意的教育）

近年来，保山市聚焦“顶层设计、权责清晰、队伍建设”3个方面打出“组合拳”，扎实推进基层教育减负工作，实现教师“应减之负”与“应担之责”有机统一，助推全市教育体育事业高质量发展。

聚焦顶层设计，靶向施策为基层增效。强化顶层设计，坚持上下统一，推动基层教育减负不断向治标发力、向治本深化。相关部门建立联动机制，不断完善进校园事项申报、审核等制度，对进校园的各类事项严格把关审批。制发减轻中小学教师负担的通知，明确减轻中小学教师负担的具体措施。围绕6个方面24项检查内容，开展规范社会事务进校园为中小学教师减负专项整治工作，全力抓好各类问题的查纠整改工作。全面精简教育体育领域考核事项，将考核项目由57大项93小项压减至4项，市县两级开展的9项创建评比全部取消。严控对基层学校的督查检查总量，防止多头检查、重复检查、频繁检查，2024年全市教体领域督查检查压减42%。

聚焦权责清晰，清单管理为基层减负。坚持从根源抓起，厘清权责边界，让基层教师轻装上阵。通过实地走访、座谈会等方式进行摸底排查，制定《保山市减轻中小学教师负担十项清单》，将社会事务进校园事项从59项压减至5项。同时，规定“不得要求正在上课的教师参加各类会议、迎检等活动”“不得安排与教育教学无关的庆典、招商、拆迁事务”等，坚决把与教育教学无关的活动或工作拒在校门之外。精简学校办事环节和过程性材料，减少非必要审核事项，推行“马上办”和扁平化管理模式，将工作流程科学化、简易化。严格规定各级“不得安排与教育教学无关的各种普查、统计、报表填报等，与教学相关的不得重复填报、多头报送”。精简教体系统文件数量，提升文件质量，相关工作能合并发文的，不单独发文。严格执行会议备案管理制度，规范会议规格规模，能合并的合并，可开可不开的一律不开，2024年，市教育体育局文件会议分别压缩28%和16%。

聚焦队伍建设，服务保障为基层提质。加强教师队伍建设，着力维护教师职业尊严及合法权益，赋能保山教育高质量发展。严格规范抽调借用教师行为，在全市教体系统全面排查、及时清退前期抽调借用的42名中小学教师。统筹优化教师参与培训活动，实行教师培训“小学期”制度，将各类教师培训项目进行有效整合，将原有分散的教师培训相对集中到固定时段，避开周末、假期等教师非工作时间。全面落实礼遇优待教师各项措施，破解教师“连续多年未休假”“长期睡眠不足”等问题，在全市执行一线教师一律不得安排假期值班机制，加大对教师的政治关爱、生活关心、精神关怀力度。（谢金浪 马毓）